孩子做错了事情就要受到惩罚及时改正，而父母对孩子做错了事情，也需要及时认错，下面看看大部分父母都对孩子做错了这些事，你清楚吗？

　　孩子软软糯糯的像个小天使降临到我们的世界中，作为家长总想把最好的都给他们，让他们免受伤害，少走弯路，有个美好灿烂的前程和未来然而在教育孩子的过程中我们也难免出于怜爱和保护，走上歧途却不自知，比如下面这些：

　　1.把孩子的事当自己的事

　　朵朵妈妈每天最头疼的事莫过于叫孩子起床，催孩子上学了，每天早上闹钟一响，一场别开生面的拉锯战就开始上演。

　　“朵朵，起床啦！”

　　“不要，再睡一会。”

　　“快点起来，上学又要迟到了。”

　　这样反复几个来回之后，朵朵才会慢吞吞地起来走向洗漱间。

　　“朵朵，动作快一点！”

　　“抓紧时间，快把早餐吃了。

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”

　　“诶呀，你衣服怎么还没穿好，时间来不及了。” 妈妈一边快速地帮朵朵整理衣服一边责备道。

　　类似的场景还会在孩子吃饭、写作业的时候出现，家长不断催促着孩子，强迫孩子去完成，有时还会替他们收拾残局。

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但是孩子磨蹭、不守时、缺乏自律等不良行为并不会得到丝毫纠正，甚至还会变本加厉。

　　很多时候我们出于怜爱会代替孩子做事，并且剥夺孩子体验后果的机会，久而久之孩子会认为这些事就是属于爸爸妈妈，家长有义务不让他们上学迟到、饿到、完不成作业被老师批评、受到伤害等。

　　这个时候家长需要放开手，把本该属于孩子的事情还给孩子去做，本该孩子承担的后果让孩子去承担。

　　比如在上面的例子中朵朵妈妈应当将催促和强迫换成积极引导，孩子可以选择继续赖床，但是这样会造成迟到，甚至没办法去上学，那你要自己去和老师解释原因，让孩子体验一次自己造成的后果，从而激发孩子的自主意识。

　　2.给孩子乱贴标签

　　周末小白妈妈和乐乐妈妈带着孩子去儿童游乐中心玩，进入电梯后小白马上扑到妈妈怀里喊道：“妈妈，怕怕！”小白妈妈一面搂着孩子一面对乐乐妈妈说：“我们小白胆子可小了，稍微大点的动静啊、光线暗一点的地方啊都要躲起来。”乐乐妈妈笑着说：“诶呀，怎么这么小的胆子啊！”小白听到后往妈妈怀里扎得更紧了。

　　“爱哭鬼”、“粘人精”、“胆小鬼”、“认生”、“粗心”…….家长太喜欢给自己的孩子贴上各种各样的标签，但是孩子不是一出生就带着某些特质和不良习惯，这些往往都是在后天的成长环境中逐渐形成的。

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　　孩子通过观察会发现，当他们出现某些行为时便能引起家长的关注或得得好处，就会再次使用，而当家长给孩子贴上这样那样的标签，强调孩子缺点和不足时，孩子也会强化这种自我认知。

　　所以当孩子出现某些不良行为后，家长应当对事不对人，针对事情本身让孩子做出纠正，而不是乱用负面标签进行强化。

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　　3.注重特长发展而忽视全面发展

　　如今家长们都很重视孩子的特长发展，各种兴趣班应运而生，开得热火朝天。有家长表示孩子在xx方面有天赋，这是尊重孩子的选择；也有家长表示社会竞争激烈，想让孩子有个一技之长；还有家长表示大家都在报，怕孩子在起跑线上就输给别的孩子。总之，不重点培养个特长家长都不好意思说是关心孩子的将来。

　　其实孩子所谓的天赋更多的是与家庭环境、教育质量等后天因素相关。比如一个孩子擅长绘画，总能沉醉其中创作出有意思的作品，而在运动方面的表现却相对较弱，这很有可能是父母在孩子小的时候出于安全考虑，过度保护造成的。

　　家长怕孩子磕到、碰到、摔到，就对孩子的活动加以限制，剥夺了孩子很多运动机会，孩子在运动方面的表现自然会差一点。而孩子画画相对安全，大量的练习下技能也会有所提升，加上家长给予的鼓励和赞赏，孩子就会乐于投入更多的精力去创作。

　　每个孩子生下来都是一张白纸，他们有无限的可能性，所以我们更应当重视孩子的全面发展，积极鼓励孩子多尝试，而不是给孩子设置边框，过早将孩子限定在某一领域。只有为孩子全面发展打下良好的基础，孩子将来才有能力进行自由选择，创造更多可能。

　　4.只看重成绩不重视个性发展

　　在生活中我们经常遇到一类孩子，他们成绩优异，总是在年级里名列前茅，然而性格却很孤僻，沉默寡言，不知道如何和身边的人沟通和相处，也没有太多的生活情趣。

　　上海教科院曾做过一项调查，近八成的父母对孩子学习成绩的关注度远远高于个性发展。很多家长舍得投入大量金钱和精力为孩子请家教、上辅导班，却没有多少家长会和孩子交流谈心，询问孩子校园生活怎么样，交到了哪些朋友，了解孩子的情绪状态，家庭教育的核心就是围绕着孩子的学习成绩和名次。

　　很多孩子学习成绩不好，也往往不是因为他们智商低下，而是性格或心理上出现了问题。

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所以培养孩子乐观、自信的性格是至关重要的，这相当于孩子获得了一件自我保护的武器，让他们勇于面对困难和挫折，而这样孩子创造出的成绩才会是可持续的、有发展的、能走向社会的。